为贯彻落实习近平总书记和党中央交给内蒙古自治区“五大任务”中关于“打造我国向北开放重要桥头堡”任务，勇担新时代职教使命，内蒙古建筑职业技术学院以学校牵头成立的向北开放职业教育联盟为依托，以“骏马工坊”国际职教品牌为主要建设目标，在“引进来”和“走出去”两条战线上持续发力，有序开展国际交流合作项目，打造北疆职业教育“桥头堡”。

一、搭建职业教育高质量发展平台

学校牵头成立了“向北开放职业教育联盟”（以下简称联盟），集合76家国内外职业院校、建筑业协会、商会和企业，以共商共建共享为原则，在资源融合和教育教学改革、优化课程研发、共建国际职业教育专业及课程标准、教师国际化素养提升、“中文+职业技能”服务等方面开展全面合作，推动向北开放区域相关国家职业教育合作迈上新台阶。

图1：向北开放职业教育联盟成立仪式

二、开展教师国际化素养提升工程

联盟实施了“教师国际化素养提升工程”，带动联盟职业学校扩展国际视野。学校分批次遴选90名教师参加线上国际化培训，学习英国、德国、美国、芬兰等发达国家职业教育先进经验、课程体系及其实践教学模式，拓宽教师国际化视野。在英国NPTC职教集团建立中英职业教育产教融合型培训基地、在德国汉堡职业教育中心建立内蒙古建筑职业技术学院师资海外培训基地；依托国家“工匠之师”创新团队境外培训计划，启动国家级教师创新团队赴德国访学项目，助力和支撑我校高素质、国际化“双师型”教师队伍建设。

与德国汉堡职业教育中心开展线上师资培训项目

图2：与芬兰坦佩雷应用科学大学开展线上师资培训项目

图3：国家级教师创新团队赴德国访学项目

三、“引进来”“走出去”双向发力

通过借鉴国际教育前沿理念和经验，对接“悉尼协议”等技能认证模式和专业建设范式，通过大力协作，引进国际优质职业教育资源，2个专业完成悉尼协议范式建设，并在全校推广应用；“电气自动化技术专业”入选中德先进职业教育合作项目（SGAVE），国际化办学实力与国际影响力进一步提升。

图4：“悉尼范式”项目合作协议及启动仪式

图5：入围教育部中德先进职业教育合作项目公示名单

学校积极参与“非洲国家专业标准开发项目”， 2023年5月30日，由我校组织申报的“测绘技术（文凭4）”职业标准 “塞拉利昂非洲国家职业标准开发项目”立项获批；学校与浙江建设职业技术学院、青海建筑职业技术学院共同为菲律宾开展“中文+职业技能”服务；我校17名教师赴蒙古“送教出海”，分两批次为蒙古国建筑业企业培训技术人员，为蒙古国IET技术工艺高等学院培养建筑类师资两期共计50人；赴蒙古国与蒙古国IET技术工艺高等学院开展职业教育成果交流周活动；依托内蒙古自治区蒙古国专业技术人才培训项目，为蒙古国60名参训人员进行了职业教育素养提升培训。

图6：“塞拉利昂非洲国家职业标准开发项目”立项证书及开发团队名单

图7：为菲律宾开展“中文+职业技能”服务

图8为蒙古国合作院校提供师资培训

四、打造“骏马工坊”区域国际职教品牌

“骏马工坊”建设项目是我校充分发挥专业优势和区域特色，为服务“一带一路”及“向北开放桥头堡”建设、推动内蒙古优质职业教育“走出去"的重要举措，目标是打造区域性国际职教知名品牌。学校发挥区位优势与蒙古国IET技术工艺高等学院、南通六建建设集团有限公司、蒙古国朵澜集团共同发起建设蒙古国“骏马工坊”项目，以“供热通风与空调工程技术专业群”为合作基础，将专业群建设标准整体输出到蒙古国IET技术工艺高等学院，为该学院相关专业发展提供了“中国职教标准”。

学校与白俄罗斯国立交通大学、哈萨克斯坦国际教育大学开展了围绕“六课程、两工坊、一基地、两专班”的“骏马工坊”建设项目，为白俄罗斯、哈萨克斯坦两国开发国际化课程资源6门，培训两国学生共60人，输出课程标准6项。

图9蒙古国“骏马工坊”成立仪式

图10白俄罗斯“骏马工坊”线上签约仪式

图11哈萨克斯坦“骏马工坊”线上签约仪式

在“骏马工坊”的建设中创新性开展了“国际虚拟教研室”建设，在“骏马工坊”运营中，中外院校教学团队共同开展课题研究，共同开发双语课程资源，共同制定人才培养计划，更好的为中外双方学生提供技术技能培训。通过“骏马工坊”项目的实施，“一带一路”沿线国家合作院校在专业标准建设、课程标准建设、师资队伍建设、学生培养等方面得到了大力支持，我校的国际化水平得到持续提升，助力赋能职业教育高质量发展。

学校将继续立足地域特性和专业优势，深入探索边疆职业院校服务国家“一带一路”战略、服务中蒙俄经济走廊建设、服务高水平专业群发展，着力提升职业教育国际化水平，为职业教育高质量发展做出积极贡献。